Description : La SODEV est une méthode pédagogique innovante utilisée depuis de nombreuses années
dans les pays anglo-saxons. En France, cette méthode tend à se développer principalement
en SASPAS. L’objectif principal de ce travail est d’évaluer le retour d’expérience
d’un protocole de supervision directe par vidéo auprès des MSU et des internes lors
de leur stage de niveau 1. br Méthode : étude qualitative par entretien semi-dirigés
individuels auprès des MSU et des internes à Rouen après avoir conçu un protocole
adapté au stage de niveau 1. br Résultats : neuf entretiens auprès des MSU et sept
entretiens auprès des internes ont été réalisés de novembre 2018 à novembre 2019,
pour une durée moyenne de 25 minutes et 21 minutes respectivement. Il s’agit d’une
méthode adaptée au stage de niveau 1 et pourrait être réalisée encore plus tôt. L’aspect
technique a été facile. L’acceptabilité des patients semble être différente selon
la personne qui présente la méthode. L’auto-évaluation est importante pour l’étudiant.
Il participe à sa formation et objective les remarques du MSU. Le temps est l’inconvénient
principal. Certains MSU ont proposé des pistes pour l’améliorer. La SODEV est une
technique intéressante pour améliorer les compétences en médecine générale et notamment
les compétences communicationnelles. Des formations à la communication en santé et
à l’analyse de la rétroaction pour les MSU seraient utiles. br Conclusion : la SODEV
est adaptable à tous les niveaux. Il s’agit d’une méthode d’avenir à généraliser et
à adapter aux besoins d’apprentissage de l’étudiant pour la rendre efficace et utile
pour tous.;