Description : En quelques années, les écrans ont pris une place considérable dans notre paysage
social et familial. Le développement des médias numériques s'est produit à une vitesse
extrêmement rapide et le délai d'adoption des innovations techniques s'accélère :
il aura fallu plus de 20 ans pour la télévision, seulement 2 ans pour Facebook. La
discussion relative aux effets des écrans se limite souvent aux comportements violents
et au risque d'addiction. Pourtant, l'abondante littérature scientifique de ces dernières
années va bien au-delà de ces deux domaines et dépeint des influences beaucoup plus
vastes qui touchent tous les champs de notre santé : somatique, émotionnel, cognitif
et social. Ce mémoire bibliographique vise à effectuer un recensement de la littérature
scientifique traitant de l'influence des écrans pour le champ du développement cognitif
de l'enfant et à légitimer la prise en considération de ce phénomène grandissant dans
la prise en soin orthophonique. Les orthophonistes sont pleinement impactés et doivent
s'interroger sur ce phénomène grandissant, qui imposera à la profession d'adapter
sa pratique dans le futur.;
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