" />
Formation pédagogique auprès des maitres de stage hospitalier encadrant des internes
de médecine générale: intérêt et ressentis des maitres de stage, d'après 14 entretiens
semi-dirigés - CISMeF
Formation pédagogique auprès des maitres de stage hospitalier encadrant des internes
de médecine générale: intérêt et ressentis des maitres de stage, d'après 14 entretiens
semi-dirigésDocument
Titre : Formation pédagogique auprès des maitres de stage hospitalier encadrant des internes
de médecine générale: intérêt et ressentis des maitres de stage, d'après 14 entretiens
semi-dirigés;
Description : En novembre 2017 et mai 2018, le CLGE a organisé deux formations pédagogiques destinées
aux Maîtres de Stage Hospitalier (MSH) encadrant des internes de médecine générale.
Ces formations s'appuyaient sur la pédagogie d'apprentissage par compétence, issue
du constructivisme. L'objectif de notre étude était de connaitre les effets de la
formation pédagogique sur les MSH ayant participé à la formation. Nous avons réalisé
une étude qualitative auprès des MSH ayant participé aux formations pédagogiques.
Nous les avons interrogés de mars à juillet 2018 lors d'entretiens semi-dirigés. Les
MSH ont inséré des nouveautés dans leur pratique d'enseignant telle que l'utilisation
des RSCA, des entretiens individuels. Ces outils ont contribué au développement d'un
enseignement plus normé à chaque semestre. La place de l'interne a parfois été repensée,
l'enjeu étant de lui laisser l'opportunité d'une autonomie progressive de soignant
tout en lui offrant le statut d'un apprenant, supervisé par ses pédagogues de façon
singulière et selon son aisance. Ces formations ont également permis la clarification
d'un certain nombre d'interrogations qu'avaient les MSH sur la médecine générale comme
sur la réforme du troisième cycle des études médicales de 2016. Enfin, ces formations
ont permis des échanges entre pairs et la création d'un lien entre les MSH et les
enseignants de médecine générale. La formation pédagogique semble apporter des bénéfices
aux MSH qui y participent. Ce travail exploratoire pourrait être complété par un travail
quantitatif, ou approfondi par l'exploration du point de vue d'autres acteurs tels
que les internes eux-mêmes;
Pays