Description : CONTEXTE : La pratique basée sur les résultats probants ou evidence-based practice
(EBP) est considérée actuellement comme un moyen clé pour offrir des soins de meilleure
qualité et de permettre ainsi de diminuer des coûts évitables. Depuis 2012, les étudiants
Bachelor en Soins Infirmiers sont formés à l’intégration de l’EBP. Cependant, à notre
connaissance, aucune recherche s’est intéressée à l’heure actuelle aux croyances de
ces futurs professionnels de la santé sur l’utilisation de l’EBP dans la pratique
clinique en Suisse. BUT : Cette étude, menée chez les étudiants Bachelor de la filière
Soins Infirmiers de la HES-SO Valais/Wallis sur les sites de Sion et de Viège, a pour
but d’explorer les connaissances et les croyances de l’EBP. MÉTHODE : Les croyances
et les connaissances en EBP ont été recueillies à l’aide de l’échelle Croyances de
Melnyk et al. en 2008. Des informations sur des données socio-démographiques et académiques
ont également été recueillies et analysées avec des statistiques descriptives corrélationnelles.
RÉSULTATS : Les 292 étudiants des trois années d’études ont été invités à participer.
Le taux de réponse final était de 82,2% (n 240). Huit items sur 16 ont eu une différence
statistiquement significative (p 0,000) entre les trois années d’études. CONCLUSION
: Dans l’ensemble, les répondants ont des connaissances et des croyances positives
à l’égard de l’EBP. Cette recherche montre que plus les étudiants avancent dans leur
formation plus ils présentent des croyances favorables sur l’EBP. Les résultats obtenus
suggèrent que la formation de base des infirmiers en EBP est fondamentale pour son
intégration dans leur future pratique clinique.;
Pays