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N3-AUTOINDEXEE
Le langage élaboré des adolescents présentant une dyslexie et/ou un trouble du raisonnement logicomathématique
http://www.sudoc.fr/238527352
Dans le cadre de notre mémoire, nous avons souhaité nous interroger sur les éventuelles conséquences que les dyslexies et les troubles du raisonnement logicomathématique pouvaient avoir sur la composante lexicale du langage élaboré des adolescents scolarisés en classes de collège. Pour ce faire, nous avons constitué un échantillon de 33 collégiens présentant une dyslexie et/ou un trouble du raisonnement logicomathématique et analysé les résultats obtenus à différentes épreuves de métamorphologie, langage écrit, raisonnement logicomathématique et langage élaboré. Ce travail a permis de montrer que certaines épreuves étaient corrélées positivement et, qu’en termes de précision, la répartition des résultats obtenus par les sujets de l’étude était significativement différente de celle de la population tout-venant pour la majorité des épreuves évaluant la composante lexicale du langage élaboré.
2019
SUDOC - Catalogue du Système Universitaire de Documentation
France
thèse ou mémoire
Dyslexie
trouble du langage
problème spécifique de l'apprentissage
adolescence
Troubles du langage
dyslexie
adolescent
Adolescent
dyslexie
Langage
Adolescent
Langage
pensée
troubles du langage

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26/03/2024


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