N3-AUTOINDEXEE Le langage élaboré des adolescents présentant une dyslexie et/ou un trouble du raisonnement
logicomathématique http://www.sudoc.fr/238527352 Dans le cadre de notre mémoire, nous avons souhaité nous interroger sur les éventuelles
conséquences que les dyslexies et les troubles du raisonnement logicomathématique
pouvaient avoir sur la composante lexicale du langage élaboré des adolescents scolarisés
en classes de collège. Pour ce faire, nous avons constitué un échantillon de 33 collégiens
présentant une dyslexie et/ou un trouble du raisonnement logicomathématique et analysé
les résultats obtenus à différentes épreuves de métamorphologie, langage écrit, raisonnement
logicomathématique et langage élaboré. Ce travail a permis de montrer que certaines
épreuves étaient corrélées positivement et, qu’en termes de précision, la répartition
des résultats obtenus par les sujets de l’étude était significativement différente
de celle de la population tout-venant pour la majorité des épreuves évaluant la composante
lexicale du langage élaboré. 2019 SUDOC - Catalogue du Système Universitaire de Documentation France thèse ou mémoire Dyslexie trouble du langage problème spécifique de l'apprentissage adolescence Troubles du langage dyslexie adolescent Adolescent dyslexie Langage Adolescent Langage pensée troubles du langage