Libellé préféré : Rattrapage scolaire;
Synonyme CISMeF : enseignement de remédiation; enseignement adapté; Cours de rattrapage;
Identifiant d'origine : D012073;
CUI UMLS : C0035051;
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N2-AUTOINDEXEE
Comparaison des difficultés relatives à la santé, scolaires et sociales entre des
collégiens d'enseignement général et professionnel adapté (SEGPA) et des collégiens
d'enseignement général, dans une zone d'agglomération urbaine
http://www.sudoc.fr/233992081
INTRODUCTION : Les SEGPA accueillent les élèves qui rencontrent des difficultés scolairesgraves
et durables. La décision d'orientation est prise par le directeur d'académie après
consultation de la CDOEA. L'objectif principal était de comparer les difficultés de
santé entre des collégiens de SEGPA et d'enseignement général. MATÉRIELS ET MÉTHODES
: Etude transversale réalisée par questionnaire anonyme autoadministré rempli par
1642 collégiens de la 6ème à la 3ème, d'une zone urbaine dans le sudest de l'agglomération
de Nancy, étudiant caractéristiques démographiques et socioéconomiques des sujets,
difficultés et absentéisme scolaires, difficultés comportementales et relatives à
la santé. Comparaison initiale en utilisant le test de chi2 d'indépendance et l'analyse
de la variance à un facteur. Puis calcul de l'odds ratio et l'intervalle de confiance
à 95%, ajustés sur le sexe et le niveau de classe, la structure familiale et le niveau
d'éducation parental, avec les modèles de régression logistique multinomiale. RÉSULTATS:
Il y avait plus de collégiens obèses en SEGPA (16,9% contre 10,6% en enseignement
général, p 0,05) On trouvait un risque d'obésité et d'absence d'activité physique
chez les élèves en SEGPA, entre 2 (p 0,05) et 4 (p 0,001). Le risque d'obésité n'était
plus significatif lorsqu'on ajustait sur le sexe et la classe, la structure familiale
et le niveau d'étude parental. Les collégiens d'enseignement général étaient plus
à risque de troubles du sommeil. CONCLUSION : Les collégiens qui présentent des difficultés
scolaires graves et durable, scolarisés en SEGPA sont plus à risque d'obésité. Reste
à définir si ce sont les difficultés scolaires qui sont un facteur de risque d'obésité,
ou si c'est l'obésité qui est facteur de risque de difficultés scolaires.
2019
SUDOC - Catalogue du Système Universitaire de Documentation
France
thèse ou mémoire
adaptation sociale
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Enseignement
Enseignant
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Rattrapage scolaire
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