Etat des lieux de l’impact psychologique et professionnel des évènements indésirables
liés aux soins sur les médecins: une revue systématique de la littérature - CISMeF
Etat des lieux de l’impact psychologique et professionnel des évènements indésirables
liés aux soins sur les médecins: une revue systématique de la littératureDocument
Titre : Etat des lieux de l’impact psychologique et professionnel des évènements indésirables
liés aux soins sur les médecins: une revue systématique de la littérature;
Description : Introduction : L’humain étant faillible, la survenue d’EIAS est inévitable. Cet évènement
induit un impact sur le patient mais également sur le soignant. Objectif: Cette étude
réalise un état des lieux de l’impact psychologique et professionnel des EIAS sur
les médecins en décrivant le phénomène de seconde victime. Méthode: Revue systématique
de la littérature selon les recommandations PRISMA à partir des bases de données Pubmed,
Web of Science, Cochrane auxquelles s’est ajoutée une recherche manuelle portant sur
la période de janvier 1999 à décembre 2020. Résultats: 37 articles ont été inclus
et ont mis en évidence l’impact majeur des EIAS sur les médecins toutes spécialités
confondues. Ces impacts sont fréquents et profonds avec des symptômes tels que la
tristesse, la culpabilité ou encore l’anxiété mais aussi de véritables PTSD. Ces symptômes
sont fréquemment exacerbés chez les professionnels de santé les conduisant à aménager
leurs pratiques professionnelles voire même à mettre un terme à tout exercice de la
médecine. Un soutien efficace proposé par l’institution semble être corrélé avec une
amélioration des symptômes de seconde victime. A l’heure actuelle, les dispositifs
de soutien semblent peu nombreux et encore mal adaptés. Conclusion: Alors qu’il apparait
évident que les professionnels de santé sont impactés de façon profonde par des EAIS
qui peuvent se produire de façon fréquente. Les médecins décrivent un manque de préparation
pour affronter le phénomène de seconde victime et cela notamment en terme de manque
de formation.;