Description : Les écrans font partie intégrante du quotidien des enfants, dès leur plus jeune âge.
Les problématiques liées aux écrans appartiennent au domaine de l'éducation. Leurs
conséquences sur la santé de l'enfant nécessitent une action de prévention. Le médecin
généraliste a ce rôle d'accompagnement des familles. L'objectif principal a été de
créer une vidéo pédagogique à destination du médecin généraliste, contenant les notions
essentielles d'épidémiologie, les conséquences des écrans sur la santé des enfants,
la prise en charge d'une consommation excessive et les outils pratiques à utiliser
au cabinet. L'objectif secondaire a été d'évaluer la performance de cet outil vidéo
grâce à une analyse qualitative par la méthode du focus group. La méthodologie ADDIE
a été utilisée. Le public cible était les médecins généralistes, les étudiants en
médecine et les médecins de PMI. Le contenu de cette vidéo a été sélectionné à partir
d'une large revue de la littérature. L'outil a été réalisé en motion design, par des
professionnels de l'audiovisuel. Il a été évalué de manière qualitative et semi-quantitative
par la méthode de focus group, par un échantillon de médecins généralistes et internes
en médecine générale volontaires. L'outil réalisé est une vidéo en motion design d'une
durée de 13 minutes, consultable sur Vimeo. D'après les résultats du focus group,
la vidéo semble adaptée aux besoins des médecins généralistes ; le support original
et l'esthétique de la vidéo sont valorisés par les participants. Des pistes d'amélioration
ont été proposées. Cette vidéo synthétise les connaissances sur le sujet des écrans
chez l'enfant et propose des outils pratiques à mettre en place au cabinet ; elle
apporte ainsi une réponse au manque de temps du médecin généraliste et au besoin de
formation rapportés dans la littérature. Ce travail nécessite d'être complété par
une évaluation de l'impact de l'outil vidéo sur les connaissances de la population
cible;
Pays