« Je m’agite, je construis mes limites » : l'implication psychocorporelle et relationnelle
du psychomotricien comme support dans l'expérience de la capacité d'être seul, chez
l'enfant présentant une instabilité psychomotrice - CISMeF
« Je m’agite, je construis mes limites » : l'implication psychocorporelle et relationnelle
du psychomotricien comme support dans l'expérience de la capacité d'être seul, chez
l'enfant présentant une instabilité psychomotriceDocument
Titre : « Je m’agite, je construis mes limites » : l'implication psychocorporelle et relationnelle
du psychomotricien comme support dans l'expérience de la capacité d'être seul, chez
l'enfant présentant une instabilité psychomotrice;