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Description de l’organisation de la cinquième année hospitalo-universitaire en France
et de sa perception par les étudiants dans un contexte de réforme des études de pharmacie - CISMeF
Description de l’organisation de la cinquième année hospitalo-universitaire en France
et de sa perception par les étudiants dans un contexte de réforme des études de pharmacieDocument
Titre : Description de l’organisation de la cinquième année hospitalo-universitaire en France
et de sa perception par les étudiants dans un contexte de réforme des études de pharmacie;
Description : Le stage hospitalier de 5ème année hospitalo-universitaire (5AHU) permet à l’étudiant
en pharmacie d’exercer des fonctions centrées sur le patient, en relation avec l'équipe
médicale. La configuration hétérogène de la 5AHU au niveau national, associée aux
actuelles réformes des études de pharmacie et au faible nombre d’études sur ce sujet,
nous a incités à évaluer sa perception par les étudiants et son organisation au sein
des 24 facultés de Pharmacie de France. Dans chaque faculté, les enseignants responsables
de la 5AHU et les étudiants de 5ème et 6ème année ont été interrogés en Mars-Avril
2019 via un questionnaire électronique. Respectivement 24 (100%) et 836 (13.5%) réponses
ont été obtenues pour les questionnaires enseignant et étudiant. La majorité des étudiants
étaient d’accord ou tout à fait d’accord pour dire que la 5AHU conforte le choix de
filière (69.3%) et constitue une aide pour la pratique professionnelle future (56.6%).
Notre étude montre cependant que des efforts supplémentaires peuvent être fournis
pour améliorer l’encadrement, l’intégration ou les rôles de l’étudiant durant les
stages effectués dans les différents domaines de pharmacie hospitalière. De même les
cours et modalités de validation de la préparation à la prise de fonctions hospitalière
ainsi que les modalités de validation des stages présentent des disparités selon les
facultés. En perspective, la rénovation du guide pédagogique des fonctions hospitalières
de pharmacie clinique existant ou une évolution du guide de compétence proposé par
la Conférence des Doyens des Facultés de Pharmacie de France pourraient être envisagées.;
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