Description : En France, le cannabis est de loin la première substance illicite consommée notamment
par les adolescents. Le CM2, période de transition entre l’école élémentaire et secondaire,
constitue un moment critique où l’enfant est extrêmement vulnérable. Toutefois, il
n’existe pas ou peu de programmes adaptés à cet âge alors que l’école est un lieu
privilégié en matière d’éducation de prévention à la santé. Ce travail s’est déroulé
en deux temps : la récolte et l’analyse d’outils de prévention disponibles dans le
Grand Est et adaptés aux enfants du CM2 puis a consisté en une revue de la littérature
des programmes de prévention évalués dans le monde. L’outil qui cumule le meilleur
score en termes de qualité de support et de contenu, de pédagogie et de conception,
est l’outil Addi Ado. Deux programmes ont prouvé leur efficacité sur l’usage du cannabis.
Le seul point commun qui existe entre les deux est le développement de compétences
familiales incluant les relations parent(s)-enfant(s). Parmi eux, un programme était
destiné à la prévention de l’usage de l’alcool, soulignant ainsi l’existence de compétences
communes aux consommations. Trois autres programmes ont prouvé leur efficacité sur
les usages de drogues licites et illicites, incluant le cannabis ; quatre études supplémentaires
ont relevé un effet bénéfique sur l’usage d’autres drogues telles que l’héroïne, la
cocaïne, les HLPs (Harmful Legal Products). Les programmes de prévention doivent être
ciblés, adaptés aux besoins de l’enfant et intégrer les cinq domaines qui constituent
les déterminants de la consommation que sont l’enfant lui-même, les pairs, l’école
et la communauté, et une attention particulière au développement de compétences familiales.
Nous remarquons que l’intervention ayant marqué un effet positif sur toutes les variables
mesurées est la seule à avoir un support numérique pur. Notre étude étant majoritairement
basée sur des programmes américains, les recherches doivent être poursuivies afin
de l’adapter au contexte français.;
Pays