Description : Introduction : la formation médicale continue en médecine générale doit être associée
à l’évaluation des pratiques professionnelles pour permettre le développement personnel
continu. Cela passe par l’utilisation de méthodes d’évaluation des besoins de formation.
Elles regroupent les outils permettant de déterminer la nécessité d’une formation
pouvant améliorer l’exercice du médecin. Quelles sont les méthodes existantes à l’heure
actuelle ? Méthodes : une revue systématique de la littérature a été réalisée en utilisant
la méthode Prisma-P. L’objectif de l’étude était de référencer les méthodes d’évaluation
des besoins de formation en médecine générale existants à ce jour. Les équations de
recherche ont été soumises à Science direct, Web of Science, PubMed, Cochrane, Cairn,
Scopus, Ebscohost, Google Scholar et le sudoc. Les articles ont été sélectionnés sur
titres et résumés en simple lecture puis en double lecture sur articles complets grâce
aux critères d’éligibilités. Étaient inclus des articles scientifiques ; comportant
une méthode d’évaluation des besoins de formation ; utilisable en médecine générale
; écrits en anglais ou en français ; publiés jusqu’en juin 2018. Résultats : cette
revue systématique de la littérature a permis de regrouper 39 articles et thèses provenant
de pays d’Europe et d’Australie principalement. Ont été extraits 15 questionnaires
d’auto-évaluation, 6 questionnaires d’hétéro-évaluation, 4 méthodes d’entretien semi-dirigé,
4 méthodes de relevés, 2 bilans de compétences et les méthodes de groupes d’analyse
de pratiques, de revue de pertinences de soins, de chemins cliniques, d’hétéro-évaluation
par faux patients et d’audits de pratique clinique. Conclusion : certaines méthodes
semblent peu utilisables dans l’analyse globale de sa pratique. Une évaluation régulière
de sa pratique parait être le plus efficace et à ce titre, l’association de plusieurs
méthodes complémentaires peut être nécessaire. Il s’avère nécessaire que ces méthodes
ou associations de méthodes soient étudiées pour leurs validations scientifiques.;
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