Description : Que peut-on enseigner aux étudiants infirmiers pour les former à l'éthique ? Selon
quelles approches et quelles méthodes pédagogiques ? Quels sont les enjeux et les
difficultés ? Quelles doivent être les compétences et les tâches du formateur ? Comment
inviter les étudiants au questionnement éthique ? Quels acquis faut-il chercher à
développer chez l'étudiant ? Selon quel type d'évaluation ? Autant de questions qui
guident l'auteur dans la réalisation de cet article. Dans un premier temps, elle examine
ce qu'enseigne la littérature. Elle propose ensuite quelques pistes de réflexion pour
construire un programme de formation à l'éthique destiné aux étudiants infirmiers
inscrits en 4ème année de spécialisation en salle d'opération. (Adapté du texte).;
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