Description : L'un des défis majeurs des neurosciences contemporaines est d'établir des relations
entre le fonctionnement du cerveau et l'éducation. En apportant des indications sur
les capacités et les contraintes du « cerveau qui apprend », les neurosciences peuvent
aider à expliquer pourquoi certaines situations d'apprentissage sont efficaces, alors
que d'autres ne le sont pas. Les résultats présentés ici apportent les premiers éléments
d'une neuro-pédagogie du raisonnement. .;
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