Description : Introduction : La formation à la réanimation cardio-pulmonaire avancée (ACLS) est
essentielle pour la survie des patients à l’heure où l’arrêt cardio-respiratoire est
une des principales causes de décès en France et dans le monde. Ces dernières années,
l’essor de la simulation a permis d’offrir cette formation à tous les professionnels
de santé susceptibles de faire face à cette situation d’urgence. Objectif : Evaluer
l'efficacité formative de la simulation pour les soins avancés en réanimation cardio-pulmonaire,
en s'appuyant sur le modèle de Kirkpatrick (KP). Méthode : Les articles numériques
ont été inclus à partir des bases de données PubMed, Science Direct, Web of Science,
Google Scholar et Cochrane Library. L’analyse des données après double lecture des
textes intégraux a été résumée sous forme de tableaux et référencée en se basant sur
le modèle de KP. Résultats : Sur les 64 études incluses, une majorité étaient postérieures
à 2010. Les formations à l’ACLS visaient tous les professionnels de santé, en particulier
les internes en médecine et les infirmiers. Des formations courtes en groupes restreints
évaluaient la satisfaction, la confiance en soi, les connaissances et les performances
pratiques des participants. 33 articles atteignaient le niveau 1 de KP avec une bonne
satisfaction globale et un gain de confiance ; 44 articles de niveau 2 retrouvaient
une amélioration des connaissances théoriques et pratiques ; 14 études de niveau 3
montraient un maintien correct des performances malgré un déclin dès 12 semaines.
Les 7 études évaluant le niveau 4 concluaient à une amélioration de la prise en charge
des patients malgré un coût élevé de la formation. Conclusion : L’impact de la formation
par simulation à l’ACLS adulte est satisfaisant avec une efficacité clinique démontrée
sur la prise en charge et la survie des patients, bien qu’il manque encore d’études
pour conforter cette efficacité sur le long terme. D’autres études sont nécessaires
pour préciser les délais de recyclage des formations;