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Développement d’un outil d’évaluation ludique mesurant la coordination des enfants
atteints du trouble développemental de la coordination âgés de 5 à 12 ans - CISMeF
Développement d’un outil d’évaluation ludique mesurant la coordination des enfants
atteints du trouble développemental de la coordination âgés de 5 à 12 ansDocument
Titre : Développement d’un outil d’évaluation ludique mesurant la coordination des enfants
atteints du trouble développemental de la coordination âgés de 5 à 12 ans;
Description : Cette étude vise le développement d’un outil d’évaluation ludique, valide et fi able
(le Ludo-Tdc) capable d’investiguer de manière quantitative et qualitative la coordination
des enfants atteints du trouble développemental de la coordination (TDC) âgés de 5
à 12 ans. La version expérimentale du questionnaire était composée de 49 tâches, nommées
items, sélectionnées à partir d’échelles de mesure existantes et de la littérature.
L’outil, présenté sous la forme d’un plateau de jeu, a été soumis à 20 enfants atteints
de TDC (moyenne d’âge : 9 2 ans ; sex ratio : 3 garçons/2 fi lles). Chaque session
de jeu était fi lmée, puis analysée par l’expérimentateur qui attribuait, sur une
échelle à 4 catégories de réponse, des scores à chaque tâche réalisée par les enfants
pour évaluer quantitativement leur niveau de coordination et des scores à 10 critères
qualitatifs utilisés pour évaluer les qualités avec lesquelles les enfants réalisaient
l’ensemble des tâches du jeu. Les réponses ont été analysées avec le logiciel RUMM2020
qui utilise le modèle de Rasch, un modèle statistique permettant de vérifier que l’outil
satisfait aux conditions d’une mesure objective. La capacité du Ludo-Tdc à discriminer
les enfants ayant un TDC des enfants sains du même âge et du même sexe a également
été investiguée. L’analyse a montré que les deux premières catégories de réponse n’étaient
pas bien discriminées et ont dû être regroupées ensemble, résultant ainsi en une échelle
à 3 catégories de réponse. La version fi nale du Ludo-Tdc, constituée de 32 items
et de 8 critères qualitatifs, possède une très bonne précision de mesure (coeffi cient
de fi abilité de 0,94 pour l’échelle quantitative et de 0,90 pour l’échelle qualitative).
Le Ludo-Tdc est également capable de discriminer de manière signifi cative les enfants
ayant un TDC des enfants sains du même âge (p 0,001). Cette étude a donc permis de
développer un outil d’évaluation unidimensionnel et fi able, le Ludo-Tdc, capable
d’évaluer la coordination des enfants atteints de TDC âgés de 5 à 12 ans. Les propriétés
métriques de l’outil devraient permettre aux cliniciens travaillant avec des enfants
atteints de TDC de faire un état des lieux du niveau de coordination de ces enfants,
ainsi que de personnaliser le plan de rééducation et d’en vérifi er son effi cacité.;
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