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Evaluation des pratiques des médecins généralistes de l'Aude concernant le suivi du
développement psychomoteur des enfants âgés de 0 à 6 ans - CISMeF
Evaluation des pratiques des médecins généralistes de l'Aude concernant le suivi du
développement psychomoteur des enfants âgés de 0 à 6 ansDocument
Titre : Evaluation des pratiques des médecins généralistes de l'Aude concernant le suivi du
développement psychomoteur des enfants âgés de 0 à 6 ans;
Description : Introduction : Le retard de développement psychomoteur (DP) des enfants est un problème
de santé publique à forte prévalence. Il doit être dépisté précocement pour permettre
une prise en charge optimale. Le médecin généraliste (MG) a un rôle fondamental dans
ce suivi mais peut se trouver en difficulté. Objectif: Faire un état des lieux des
pratiques et des connaissances des MG de l’Aude concernant le suivi du DP des enfants.
Méthodes: Enquête épidémiologique quantitative descriptive réalisée à l'aide d’un
questionnaire envoyé aux 301 MG libéraux et installés dans l’Aude. Résultats: Nous
avons obtenu 61 réponses (20%). 90% des MG interrogés réalisent le suivi du DP des
enfants. 90% d’entre eux sont conscients de leur rôle primordial dans ce suivi mais
font face à des difficultés comme l’absence de tests utilisables en consultation (80%),
le manque de formation(54%), de temps(74,5%), et de rémunération spécifique(53%).
Hormis leurs expériences personnelles et du carnet de santé, les MG n’utilisent pas
de test spécialisé. Le questionnement aux parents leur parait essentiel. L’annonce
aux parents peut être source de difficulté surtout devant une incertitude diagnostique
(67%). L’orientation des enfants pose problème avec l’absence de travail en réseau
(82%) et des délais jugés trop longs (88%).Conclusion: Le suivi du DP des enfants
par le MG est complexe. De nombreuses difficultés existent, concernant le dépistage
en lui-même, la relation avec les parents, l’orientation de l’enfant et la suite de
la prise en charge. Un suivi continu des enfants combiné à un dépistage ciblé, une
amélioration de la formation des MG, des outils spécifiques et du travail en réseau
sont à encourager;
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