Connaissances préalables et impact d’une conférence de sémiologie chez les étudiants
en MED-6 dans le cadre de la préparation aux Epreuves Classantes Nationales Informatisées - CISMeF
Connaissances préalables et impact d’une conférence de sémiologie chez les étudiants
en MED-6 dans le cadre de la préparation aux Epreuves Classantes Nationales InformatiséesDocument
Titre : Connaissances préalables et impact d’une conférence de sémiologie chez les étudiants
en MED-6 dans le cadre de la préparation aux Epreuves Classantes Nationales Informatisées;
Description : Introduction : En 2016, les Epreuves Classantes Nationales sont devenues informatisées.
Les Questions à Choix Multiples ont remplacé les questions rédactionnelles. Suite
à ce changement, 29 % des étudiants de la conférence Hippofac MED-6 de l’année 2015-216
souhaitaient l’instauration d’une conférence de sémiologie. L’objectif de cette étude
était d’évaluer l’impact d’une conférence de sémiologie chez des étudiants en MED-
6 en préparation pour les ECNi et de définir leurs lacunes principales dans cette
matière;