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L’apprentissage du geste en AFGSU 2 : étude bibliographique de deux méthodes pédagogiques
: pédagogie démonstrative, et pédagogie de la découverte - CISMeF
L’apprentissage du geste en AFGSU 2 : étude bibliographique de deux méthodes pédagogiques
: pédagogie démonstrative, et pédagogie de la découverteDocument
Titre : L’apprentissage du geste en AFGSU 2 : étude bibliographique de deux méthodes pédagogiques
: pédagogie démonstrative, et pédagogie de la découverte;
Description : Deux modalités d'enseignement des gestes, désignées pédagogie démonstrative, faisant
appel à l'apprentissage par imitation, et pédagogie de la découverte, faisant plus
appel à l'apprentissage par essais et erreurs, sont volontiers opposées, en particulier
à propos de l'enseignement des gestes de soins d'urgence sous la responsabilité des
CESUs, (Centre d'Enseignement des Soins d'Urgence). Cette étude bibliographique démontre
qu'il faut substituer à la notion d'opposition celle de complémentarité pour ces deux
techniques lorsqu'on prend en compte différents facteurs, l'essentiel étant la différence
entre des publics d'apprenants sans la moindre expérience et ceux ayant déjà une certaine
pratique. Une importante bibliographie renforce l'intérêt de ce travail.;
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