Entrainement de la mémoireMeSH Concept

N2-AUTOINDEXEE
Effets d’un entrainement de la mémoire sérielle auprès d’enfants de 4-5 ans
https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-02083105/document
Objectif : cette étude préliminaire de faisabilité visait à mettre en place un entraînement des compétences de traitement et de rétention de l’ordre sériel pour en étudier les effets. br Méthode : 31 enfants tout-venants de 4 à 5 ans ont constitué deux groupes : un groupe expérimental de 16 sujets (GE) qui a suivi un entraînement de la mémoire sérielle pendant trois semaines et un groupe contrôle de 15 sujets (GC) qui n’a pas suivi d’entraînement. Ces enfants ont passé des tests pré et post-entraînement qui ont permis d’étudier l’évolution des performances du GE et de les comparer à celles du GC. br Résultats : le GE a présenté des gains significativement supérieurs à ceux du GC pour les performances à une tâche de reconstruction de l’ordre sériel. En revanche, les effets de l’entraînement sur les performances à des tâches sollicitant d’autres composantes de la mémoire à court terme ou sollicitant l’intervention du stock lexical, sont peu concluants. br Conclusion : cette étude est la première à s’intéresser aux effets d’une intervention sur les compétences de la mémoire sérielle. Les résultats préliminaires sont encourageants quant à la possibilité d’améliorer ces compétences à l’aide d’un entraînement spécifique.
2018
DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance
France
thèse ou mémoire
Mémoire
Entrainement de la mémoire
mémoire
Enfant
Enfant
Mémoire
enfant
enfant
apprentissage
Enfant
Abcès cérébral
Enfant

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