Description : Ce guide a pour objet de permettre aux enseignants de mieux connaître les caractéristiques
de ces troubles et leurs conséquences en termes d'apprentissage, afin de les aider
à mettre leurs capacités et leurs compétences professionnelles au service d'une pédagogie
adaptée aux besoins de ces jeunes dans les meilleures conditions. Il propose des repères,
des ressources et des pistes d'adaptation pédagogiques. Il constitue l'état provisoire
des leçons tirées de l'expérience, et des discussions entre partenaires de travail
- enseignants, éducateurs, orthophonistes, médecins, psychologues, chercheurs, familles,
associations d'usagers - Destiné à faciliter la pratique pédagogique à l'écoute de
l'usager, il devra nécessairement faire l'objet d'actualisations ou d'ajustements,
en fonction des échos de son usage.;
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