Description : Le jeu risqué est devenu, au cours des vingt dernières années, un sujet d’intérêt
pour les chercheurs, les parents, les responsables politiques, les autorités et les
praticiens et enseignants en éducation et garde des jeunes enfants (EGJE). La raison
de cette émergence est multiple, mais un point de départ serait la formulation équivoque
qui consiste à associer la connotation positive du « jeu » aux connotations intuitivement
plus négatives associées au « risque ». Néanmoins, de plus en plus d’études sont consacrées
à l’évaluation des divers aspects associés à la prise de risque, y compris les activités
ludiques, indiquant que ce concept reflète un élément essentiel de la vie humaine.;
Pays