" /> Effet multiplicateur d’apprentissage de OpenWHO. org: utilisation de matériels d’apprentissage en ligne au-delà de la plateforme - CISMeF





Titre : Effet multiplicateur d’apprentissage de OpenWHO. org: utilisation de matériels d’apprentissage en ligne au-delà de la plateforme;

URL : https://apps.who.int/iris/handle/10665/351046

Description : La pandémie de COVID-19 a entraîné une augmentation importante et rapide de toutes les formes d’apprentissage numérique et en ligne. Les cours en ligne ouverts à tous (MOOC) donnent accès à l’apprentissage à distance dans le monde entier et ont déjà recueilli 6 millions d’inscriptions sur la plateforme d’apprentissage OpenWHO.org de l’OMS. L’unité Apprentissage et développement des capacités (LCD) de l’OMS a lancé la plateforme de MOOC appelée OpenWHO en 2017 afin de diffuser massivement les connaissances en santé publique pour gérer les situations d’urgence en prévision de la prochaine pandémie. OpenWHO a été fondé sur les principes du libre accès et de l’équité.;

Année : 2022;

Détails


Type(s) de ressource(s) :

Indexation :

Spécialité(s) : ***psychologie
***pédagogie médicale

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09/05/2025


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