Description : Le concept d’intelligence émotionnelle (IE) fait référence à un groupe distinct d’aptitudes
mentales qui nous permettent de : 1) percevoir, évaluer et exprimer des émotions;
2) nous servir de nos émotions pour nous aider à réfléchir; 3) comprendre les causes
et les conséquences des émotions; 4) réguler nos émotions et celles des autres. Ces
aptitudes concordent bien avec ce que l’on appelle la « compétence émotionnelle »
(CE) dans la littérature sur la psychologie du développement. Étant donné l’importance
accordée au développement dans les écrits sur la CE, c’est ce terme que nous emploierons
ici. La CE des jeunes enfants – l’expression d’émotions utiles, la connaissance de
leurs émotions et de celles des autres, et la régulation de leur expressivité et de
leur expérience émotionnelles ainsi que de celles des autres quand elle est nécessaire
– contribue à leur adaptation sociale et préscolaire, à la fois simultanément et au
fil du temps.;
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