Description : Introduction : 10% des élèves sont concernés par le harcèlement scolaire entre pairs.
Ces violences peuvent avoir des conséquences graves sur le court et le long terme.
Les médecins généralistes ont un rôle à jouer dans le dépistage et la prise en charge
des victimes afin de limiter les répercussions. Objectif : explorer les représentations
du harcèlement scolaire des médecins généralistes en Gironde. Méthode : il s’agit
d’une étude qualitative par entretiens semi dirigés, menée auprès de 12 médecins généralistes
installés en Gironde. L’ensemble des données obtenues a bénéficié d’un double codage
puis d’une analyse phénoménologique interprétative. Résultats : les médecins généralistes
connaissent le harcèlement scolaire et ses répercussions, et se sentent impliqués
dans ces situations. Ils sont un interlocuteur privilégié pour les parents et un soutien
pour l’ensemble de la famille. Ils définissent leur rôle via 4 missions inhérentes
aux soins primaires : prévention, dépistage, prise en charge et organisation du réseau
de soin. Mais ils sont confrontés à des difficultés relationnelles avec le jeune entravant
la libération de sa parole, un manque de temps pour délivrer les messages de prévention,
un sentiment d’impuissance et d’isolement. Conclusion : une prise en charge pluridisciplinaire
est nécessaire dans les situations de harcèlement scolaire. Les qualités d’écoute
du médecin généraliste et l’instauration d’une relation de confiance entre le jeune
et son médecin sont essentielles pour permettre de libérer la parole des jeunes victimes.;
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