Description : La relation médecin-patient est au centre de la pratique de médecine générale. Cette
interaction a évolué au fil des siècles. D’abord paternaliste, le médecin se veut
désormais informateur tandis que le patient, auparavant passif, est désormais un acteur
majeur de sa prise en charge. Avec l’essor des technologies et des outils scientifiques,
de l’information facile, la relation soignant-soigné tendrait vers un rapport technicien
de soin-consommateur. L’enjeu est donc d’éviter ce déséquilibre en améliorant la composante
communication. Pour se faire de nombreux outils existent : méthodologie d’entretien
(grille de Calgary-Cambridge), écoute active, entretien motivationnel, mirroring,
etc. Jusqu’alors méconnue ou jugée peu sérieuse, la bande-dessinée se pose également
comme un outil permettant l’amélioration des compétences relationnelles du praticien
et donc du rapport médecin-patient. Grâce à ses nombreux atouts : clarté, identification,
multimodal learning, retranscription des émotions et des symptômes grâce à la métaphore
entre autres, la bande-dessinée apporte un bénéfice aussi bien au patient, qu’au médecin,
à l’étudiant et dans l’enseignement en médecine. Par le biais des pathographies, le
malade découvre le témoignage d’autres personnes ayant vécues une expérience similaire,
validant son ressenti sans jugement. Le médecin et l’étudiant pourront aussi bien
réaliser une critique de leur pratique qu’en apprendre davantage sur le ressenti de
la maladie par les bandes-dessinées. Enfin, l’apprentissage par la graphic medicine
offre un outil supplémentaire pour le développement de l’empathie par exemple. La
bande-dessinée au sein de la relation médecin-patient présente donc un réel intérêt
dans l’amélioration de la communication médecin-patient et le développement des compétences
relationnelles chez l’étudiant.;
Pays