Description : Contexte : Les travaux pratiques de dissections sont toujours l'objet de réactions
particulières avant, pendant ou après la rencontre avec les cadavres. But : Mieux
comprendre dans une perspective comparative ce qui se passe chez les jeunes étudiant(e)s
de seconde année de médecine qui sont souvent vierges de toute expérience de la mort
et chez des étudiant(e)s infirmier(e)s de bloc opératoire qui en plus de leur expérience
personnelle ont souvent une expérience professionnelle. Méthode : Deux focus groupes,
l'un avec 12 étudiant(e)s de seconde année de premier cycle des études médicales (PCEM2)
et l'autre avec 12 étudiant(e)s infirmier(e)s de bloc opératoire (IBODE) explorant
les mêmes dimensions. Résultats : Les IBODE expriment plus facilement leurs appréhensions
que les étudiant(e)s en médecine. Tous se protègent du caractère déstabilisant de
la dissection par des réactions spécifiques. Conclusion : Une séance d'information
pratique et technique suivie d'une séance d'expression du ressenti est souhaitée par
les deux populations.;
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