Description : Trouver un sens ? Une quête pour chacun de nous. Le corps et ses manifestations doivent
être pensés, symbolisés pour l’équilibre psychique de l’être. La clinique complexe
des enfants instables vient mettre en lumière les difficultés de symbolisation et
de mise en sens. C’est une relation toute particulière, et parfois conflictuelle au
monde qui en découle. Ce mémoire étudie la place de la thérapie psychomotrice dans
l’étayage des processus de symbolisation. Il s’agit d’un travail de soutien, à la
fois, riche et complexe. Le psychomotricien doit réussir une alchimie : Contenir,
aider à la différenciation, à l’autonomie, et faire en sorte d’accroître la capacité
de jouer chez l’enfant instable. Étayé par le psychomotricien, l’enfant s’engage dans
une quête de sens, où les expériences vécues corporellement empruntent la voie de
la symbolisation afin d’être représentées.;
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