Description : Contexte : Le mésusage des antibiotiques est une menace pour les générations futures.
La formation des médecins généralistes est un des piliers de la prescription d’antibiotiques.
Elle a aussi probablement une part de responsabilité dans ce mésusage Objectifs :
Recueillir le ressenti des médecins généralistes sur leur formation, leur usage des
antibiotiques et sur la pertinence de l’utilisation d’un serious game dans la formation
au bon usage des antibiotiques. Recueillir un contenu didactique à inclure. Méthodologie
: Etude qualitative compréhensive par entretiens semi-dirigés et analyse thématique
chez les médecins généralistes de l’Hérault et du Gard entre Novembre 2017 et Décembre
2018. Résultats : La totalité des médecins interrogés se forment mais de manière différente.
Ils n’ont pas le temps de se former sur tous les sujets. Plus de la moitié s’intéressent
aux nouvelles méthodes de formation. Le serious game apparait à leurs yeux comme un
moyen original et intéressant de formation notamment dans le cadre de l’antibiothérapie
car ils pourraient se former de manière ponctuelle et rapide (seul ou en groupe).
Plus de la moitié des médecins sont demandeurs de tester les serious games. Les différents
thèmes qui intéressent les médecins sont : les recommandations en infectiologie, la
communication avec le patient, l’écologie bactérienne et les mécanismes de résistances.
Conclusion : Le serious game semble être une méthode de formation intéressante et
innovante pour le médecin généraliste, en complément de l’offre actuelle. Elle permettrait
d’analyser puis d’optimiser ses pratiques sans mise à défaut devant ses pairs. L’infectiologie
est un thème important pour l’avenir, il serait intéressant de créer un serious game
pour améliorer la gestion de l’antibiorésistance en médecine générale;
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