Description : Ce mémoire tient à montrer la place prépondérante de l’objet musical dans la thérapie
psychomotrice, en particulier ses bienfaits avec l’enfant atteint de Trouble du Spectre
Autistique (TSA), tant au niveau instrumental que relationnel. Il aborde les processus
mis en jeu à travers le corps, avec l’utilisation de la musique et évoque les rapports
que le sujet entretient avec le temps, les rythmes biologiques, la temporalité collective,
ce qui le construit en tant qu’individu dans ses rapports au monde. Cette médiation
rend donc possible l’éveil sensorimoteur via tous les sens du sujet, renforçant les
perceptions et représentations de l’environnement, d’autrui et de soi-même. br L’auteur
propose une illustration sous-tendue par deux cas cliniques, Léandre et Tim, jeunes
garçons atteints d’un Trouble du Spectre Autistique. Leur prise en charge souligne
les vertus relationnelles de l’objet musical et sa fonction dans le développement
d’une expression de soi.;
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