Description : L’objet de notre recherche est d’étudier les expériences corporelles des adolescents
obèses pour comprendre leur processus d’engagement dans les situations obligatoires
en EPS. Les études scientifiques montrent une activité physique faible chez les adolescents
obèses. Analysées par le filtre de l’anthropologie existentiale, c’est-à-dire des
êtres en train d’exister, les stratégies étudiées ne décrivent que le mode majeur
de la réalité, conforme aux attentes scolaires. En s’inscrivant dans les théories
pragmatiques (Quéré, 1997), dans la sociologie de l’expérience (Dubet, 1994) et dans
l’anthropologie existentiale (Piette, 2015), cette thèse apporte un regard nouveau,
en appréhendant, par le mode mineur de la réalité, les expériences corporelles, spatiales,
temporelles et relationnelles de quatre élèves. L’étude ethnographique a permis la
reconstruction de leurs expériences corporelles à partir de données audiovisuelles,
d’observations non participantes et d’entretiens de l’élève et de son entourage. Contrairement
au regard porté par les études précédentes, nos résultats mettent en exergue une richesse
de l’expérience corporelle des adolescents. Le mode mineur révèle des repères corporels,
spatiaux, temporels et relationnels singuliers sur lesquels les élèves s’appuient
pour rester engagés dans la situation tout en se dégageant des contraintes les plus
insoutenables pour eux. Les modes de dégagements et le processus de reposité permettent
de rendre compte autrement des contraintes normatives véhiculées en EPS. Les adolescents
obèses traduisent corporellement ces normes en les faisant vivre dans une partition
chorégraphique organisée à partir de l’équilibre subtil de l’agir sur le subir. Derrière
l’incorporation des normes émerge le pouvoir créateur de la personne dans son existence.;
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