Description : Introduction : La communication empathique dans la relation médecin-patient commence
à se distinguer de l’empathie proprement dite, et des méthodes de formation surtout
avec des hétéro-évaluations permettent, depuis une vingtaine d’années, non seulement
une acquisition, dans une certaine mesure, de compétences qui lui sont propres, mais
aussi le recueil de résultats bénéfiques pour le patient, notamment en soins primaires,
incitant ainsi le développement de formations universitaires dans de nombreux pays,
actuellement en phase d’ébauche sporadique en ce qui concerne la France;
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