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Utilisation actuelle, par les Départements de Médecine Générale, de l'outil carte
conceptuelle, dans l'enseignement du Diplôme d’Études Spécialisées de médecine générale,
en France : Étude quantitative observationnelle - CISMeF
Utilisation actuelle, par les Départements de Médecine Générale, de l'outil carte
conceptuelle, dans l'enseignement du Diplôme d’Études Spécialisées de médecine générale,
en France : Étude quantitative observationnelleDocument
Titre : Utilisation actuelle, par les Départements de Médecine Générale, de l'outil carte
conceptuelle, dans l'enseignement du Diplôme d’Études Spécialisées de médecine générale,
en France : Étude quantitative observationnelle;
Description : Contexte : Les travaux de recherches sur la mémoire et le développement cognitif ont
bouleversé le monde de la pédagogie et de la psychologie de l'éducation. Dans ce contexte
est apparu l'outil de cartographie conceptuelle qui favorise un apprentissage signifiant
et améliore l'enseignement au raisonnement clinique. Objectif : Établir un état des
lieux de l'utilisation actuelle par les Départements de Médecine Générale (DMG), de
l'outil carte conceptuelle, dans l'enseignement du Diplôme d’Études Spécialisées (DES)
de médecine générale.;
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