Description : Principaux messages • Les écoles et leur personnel sont en mesure de mieux mettre
en œuvre les interventions visant à améliorer l'alimentation saine, l'activité physique,
l'obésité et la consommation de tabac ou d'alcool des élèves, lorsque des stratégies
sont utilisées pour les soutenir dans cette démarche. • Des recherches supplémentaires
sont nécessaires pour comprendre quelles stratégies individuelles sont les meilleures
pour aider les écoles et leur personnel à mettre en œuvre ces interventions. • Aucun
effet indésirable de la fourniture d'un soutien à la mise en œuvre aux écoles n'a
été identifié dans les études à ce jour, et les informations sur leur coût sont limitées.
Que voulions-nous découvrir ? Nous voulions savoir dans quelle mesure les stratégies
étaient efficaces pour soutenir la mise en œuvre d'interventions en milieu scolaire
visant à aborder l'alimentation, l'activité physique, l'obésité, le tabagisme et/ou
la consommation d'alcool chez les élèves (âgés de 5 à 18 ans). Par exemple, si l'éducation
et la formation des responsables de la cantine scolaire (stratégie de mise en œuvre)
peuvent améliorer la mise en œuvre d'une politique de cantine saine (intervention)
pour réduire la disponibilité d'aliments malsains (critères de jugement de mise en
œuvre) et améliorer l'alimentation des élèves. Nous voulions également savoir s'ils
avaient des effets indésirables et s'ils étaient rentables. D'autres exemples de stratégies
comprennent les méthodes d'amélioration de la qualité, le retour d'information sur
la façon dont l'école se portait, les invites et les rappels, et les ressources éducatives
(par exemple, les manuels).;
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