Description : Les modifications effectuées dans cette nouvelle édition correspondent au cadre de
la réforme du deuxième cycle des études de médecine pour laquelle les Collèges d’enseignants
ont été sollicités afin de réviser les objectifs d’apprentissage relatifs à chaque
item du programme officiel. La méthode de travail a consisté en une priorisation des
connaissances à acquérir en les classant en rang A (connaissances que tout étudiant·e
doit connaitre en fin de deuxième cycle, quel que soit son choix de spécialité en
troisième cycle), B (connaissances à acquérir par l’étudiant·e en fin de second cycle
pour être apte dès le premier jour de la phase socle du troisième cycle dans le DES
choisi) et C (éléments de spécialité uniquement enseignés aux étudiant·e·s du troisième
cycle à partir de la phase socle du DES choisi). En second cycle, seules les connaissances
de rang A et B feront l’objet d’une évaluation nationale. Ce travail de refonte globale
a concerné toutes les spécialités, en interne, puis en inter-spécialité afin d’éviter
la redondance et les incohérences des items communs à plusieurs spécialités comme
cela pouvait être le cas auparavant.;
Pays