Description : La majorité des enfants dans le monde ont au moins un frère ou une sœur. Les relations
fraternelles sont susceptibles de durer plus longtemps que toute autre relation au
cours de la vie et font partie intégrante de la vie familiale. Pourtant, comparativement
à la profusion d’études publiées sur les relations entre parents et enfants et entre
les pairs, la communauté scientifique n’a accordé que peu d’attention au rôle de la
fratrie et à son impact sur le développement de l’enfant. Au cours des dernières décennies,
la recherche sur les relations fraternelles chez les jeunes enfants s’est déplacée
de l’examen des variables structurelles (par exemple l’âge, le rang de naissance)
vers des variables de processus (par exemple, les échanges positifs et négatifs).
La fratrie est considérée comme une partie intégrante des systèmes familiaux1,2 et
elle crée un contexte important pour l’apprentissage et le développement des enfants,3
mais l’étudier sous cet angle pose plusieurs défis méthodologiques et conceptuels.;
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