Description : Le développement de l’enfant est un processus dynamique qui fait intervenir l’interaction
de mécanismes biologiques, génétiques et environnementaux. Ce développement n’est
pas linéaire et plusieurs étapes ou fenêtres de vulnérabilité et d’intervention ont
été décrites tout au long de l’enfance. Au plan biologique, l’organisation structurelle
des neurones se poursuit au moins jusque l’âge de 1 an. Corbetta et coll. ont montré
que, dès l’âge de 6-9 mois, les premières expériences sensori-motrices et les interactions
précoces étaient essentielles pour acquérir les meilleures compétences cognitives
et comportementales. En effet, le cerveau intègre ces informations pour réagir efficacement
à l’environnement. Le développement des capacités de communication et de relation
est fortement influencé par les relations interpersonnelles précoces qui contrôlent
la régulation des émotions et les interactions sociales présentes et futures de l’enfant.;
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