Description : Ce document porte sur une analyse comparative selon la langue d’enseignement de quelques
indicateurs de santé mentale et de ses déterminants. Les données analysées proviennent
de l’Enquête québécoise sur la santé des jeunes du secondaire 2016-2017. Pour la plupart
des indicateurs analysés, on ne retrouve pas d’écart entre les jeunes du secondaire
dont la langue d’enseignement est l’anglais et ceux dont la langue d’enseignement
est le français. Et pour les indicateurs pour lesquels on note un écart entre les
deux groupes, cet écart est tantôt en défaveur des jeunes qui étudient en anglais,
tantôt en défaveur des jeunes qui étudient en français.;
Pays