Description : Le nombre de personnes atteintes de diabète de type II est en constante augmentation.
Divers traitements médicamenteux et non médicamenteux sont nécessaires afin de stabiliser
cette maladie. Un changement de mode de vie est indispensable afin d’éviter l’apparition
de complications. Les complications cardiovasculaires causes un grand nombre de décès
dans cette population. Le principal objectif de cette revue de la littérature est
d’évaluer les interventions infirmières de type éducatives qui permettent au patient
de maintenir son capital santé afin d’éviter l’apparitions de complications cardiovasculaires
par le biais de l’éducation thérapeutique. Les études analysées, publiées entre 2014
et 2018, concernent l’impact d’une intervention éducative chez les personnes atteintes
de diabète de type II. Les études portant sur l’intervention éducative chez les patients
atteint de diabète de type I ont été exclues. Les recherches ont été effectuées de
novembre 2018 à mai 2019 sur les bases de données CINAHL, Pubmed, Cochrane Library
et BDSP. Les principaux résultats mettent en évidence le bénéfice d’une intervention
éducative sur les marqueurs biologiques permettant de prédire l’apparition de complications
cardiovasculaires et sur les marqueurs spécifiques au diabète. En effet certains de
ces marqueurs (IMC, tension artérielle, HDL, HbA1c) se sont nettement améliorés après
une intervention éducative. En conclusion, cette revue de la littérature met en avant
des pistes d’amélioration pour la pratique. Et elle démontre l’importance d’une approche
holistique du patient;
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