Description : Le trouble de déficit de l’attention/hyperactivité (TDAH) est un trouble neurodéveloppemental
chronique. La Société canadienne de pédiatrie a préparé trois documents de principes
après avoir effectué des analyses bibliographiques systématiques. Leurs objectifs
s’établissent comme suit : 1) Résumer les données probantes cliniques à jour sur le
TDAH. 2) Établir une norme pour les soins du TDAH. 3) Aider les cliniciens canadiens
à prendre des décisions éclairées et fondées sur des données probantes pour rehausser
la qualité des soins aux enfants et aux adolescents qui présentent cette affection.
Les thèmes abordés dans la partie 1, qui est axée sur le diagnostic, incluent la prévalence,
la génétique, la physiopathologie, le diagnostic différentiel, ainsi que les troubles
psychiatriques et les troubles du développement comorbides. En plus des recherches
dans les bases de données, les auteurs ont analysé les directives les plus récentes
de l’American Academy of Pediatrics, de l’American Academy of Child and Adolescent
Psychiatry, du National Institute for Health and Clinical Excellence, du Scottish
Intercollegiate Guidelines Network et de l’Eunethydis European ADHD Guidelines Group.
Puisque le TDAH est un trouble hétérogène, son évaluation médicale complète devrait
toujours inclure une anamnèse fouillée, un examen physique et une évaluation approfondie
du diagnostic différentiel et des comorbidités connexes. Les auteurs proposent des
recommandations précises sur la récolte d’information, les tests à effectuer et les
orientations vers divers services.;
Pays