" /> Situations d'apprentissage problematiques en education medicale: Outils novateurs et structures pour l'evaluation, le diagnostic pedagogique et les interventions. Partie 2: examen objectif, diagnostic et plan - CISMeF





Titre : Situations d'apprentissage problematiques en education medicale: Outils novateurs et structures pour l'evaluation, le diagnostic pedagogique et les interventions. Partie 2: examen objectif, diagnostic et plan;

URL : http://www.cfp.ca/content/58/7/e418.full

Description : Le diagnostic pédagogique peut se définir comme la détermination ou l’identification des causes d’une difficulté d’apprentissage (tiré du Petit lexique en évaluation des apprentissages). À ce stade, les symptômes et les signes recueillis à l’étape de l’évaluation doivent être analysés de façon à interpréter les problèmes sous-jacents dans la situation de l’apprenant.;

Année : 2012;

Exclure de QDN : true;

Détails


Type(s) de ressource(s) :

Indexation :

Spécialité(s) : ****psychiatrie
****pédagogie médicale
****neurologie
*diagnostic
*thérapeutique
*médecine physique et de réadaptation

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28/03/2024


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