Description : L'étude vise à mieux comprendre comment sont formés les médecins, en accordant à la
notion de formation le sens d'un apprentissage autant que celui d'un « modelage ».
Au cours des études, les représentations des étudiants en médecine évoluent, à la
faveur d'un système d'enseignement bien particulier, de rapports sociaux qui se développent
au sein d'une structure de soin, de relations qui s'établissent entre professionnels,
d'une expérience concrète de la médecine, autant que d'une confrontation avec les
patients et leurs souffrances. Cette évolution est saisie à partir d'une centaine
d'entretiens réalisés auprès d'étudiants en médecine et de jeunes médecins (surtout
des généralistes), issus des facultés de Nantes et de Saint-Antoine (Paris). La première
partie du rapport suit les parcours étudiants, et vise à mettre en lumière les étapes
décisives et les lieux de la socialisation médicale. La seconde partie est plus centrée
sur les représentations que les étudiants et les jeunes praticiens ont de la profession
à laquelle ils se destinent ; 203 pages.;
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