Code CIM-11 : 6A05;
Libellé préféré : trouble d'hyperactivité avec déficit de l'attention;
Définition CIM-11 : Le trouble de l'hyperactivité déficitaire de l'attention est caractérisé par un profil
persistant (d'au moins 6 mois) d'inattention et / ou d'hyperactivité et d'impulsivité,
avec apparition au cours de la période de développement, généralement du début à la
mi-enfance. le degré d'inattention et d'hyperactivité-impulsivité dépasse les limites
de la variation normale attendue pour l'âge et le niveau de fonctionnement intellectuel
et interfère de façon significative avec le fonctionnement scolaire, professionnel
ou social. l'inattention désigne la difficulté importante de maintenir l'attention
aux tâches qui ne procurent pas un niveau élevé de stimulation ou de récompenses fréquentes,
à la distractibilité et à des problèmes d'organisation. l'hyperactivité désigne une
activité motrice excessive et des difficultés à demeurer immobiles, plus évidentes
dans des situations structurées qui exigent une maîtrise de soi comportementale. l'impulsivité
est une tendance à agir en réponse à des stimuli immédiats, sans;
Synonyme CIM-11 : tdah - [trouble d'hyperactivité avec déficit de l'attention]; trouble de l'activité et de l'attention; tdah; perturbation de l'activité et de l'attention;
Libellé ATIH : trouble du déficit de l'attention avec ou sans hyperactivité;
Inclusion CIM-11 : trouble déficitaire de l'attention avec hyperactivité; syndrome de déficit de l'attention avec hyperactivité; troubles hyperkinétiques; trouble de l'activité et de l'attention avec hyperkinésie;
Code CIM-11 catégorie "autre" : 6A05.Y;
Code CIM-11 catégorie "sans précision" : 6A05.Z;
Identifiant d'origine : 821852937;
CUI UMLS : C1263846;
Alignements automatiques supervisés en BTNT
- Alignements manuels CISMeF
- Correspondance CIM-10
- Correspondances UMLS (même concept)
- Type(s) sémantique(s)
Le trouble de l'hyperactivité déficitaire de l'attention est caractérisé par un profil
persistant (d'au moins 6 mois) d'inattention et / ou d'hyperactivité et d'impulsivité,
avec apparition au cours de la période de développement, généralement du début à la
mi-enfance. le degré d'inattention et d'hyperactivité-impulsivité dépasse les limites
de la variation normale attendue pour l'âge et le niveau de fonctionnement intellectuel
et interfère de façon significative avec le fonctionnement scolaire, professionnel
ou social. l'inattention désigne la difficulté importante de maintenir l'attention
aux tâches qui ne procurent pas un niveau élevé de stimulation ou de récompenses fréquentes,
à la distractibilité et à des problèmes d'organisation. l'hyperactivité désigne une
activité motrice excessive et des difficultés à demeurer immobiles, plus évidentes
dans des situations structurées qui exigent une maîtrise de soi comportementale. l'impulsivité
est une tendance à agir en réponse à des stimuli immédiats, sans
