Description : Problématique de la revue Les personnes atteintes de sclérose en plaques (SEP) qui
ont bénéficié d'une rééducation de la mémoire par rapport à celles qui n'ont pas reçu
de traitement ou un placebo présentent-elles de meilleurs critères de jugement immédiats,
intermédiaires ou à plus long terme dans leur : 1. fonctions de mémoire, 2. d'autres
capacités cognitives, 3. capacités fonctionnelles, en termes d'activités de la vie
quotidienne, d'humeur et de qualité de vie ? Contexte Les personnes atteintes de sclérose
en plaques (SEP) sont souvent confrontées à des troubles de la mémoire, ce qui peut
entraîner des difficultés dans la vie quotidienne. La rééducation de la mémoire est
proposée pour aider les personnes à faire face aux problèmes de mémoire, à améliorer
leur capacité à accomplir les activités quotidiennes et à accroître leur indépendance
en réduisant les oublis. Une telle rééducation peut impliquer l'utilisation de techniques
et de stratégies spécifiques visant à changer la façon dont une personne essaie de
se remémorer, de stocker ou de retrouver des souvenirs. Cependant, on ne sait pas
si la rééducation de la mémoire est efficace pour réduire les oublis ou améliorer
les performances dans les activités quotidiennes. Jusqu'à présent, peu d'études de
bonne qualité ont porté sur l'efficacité de la rééducation de la mémoire chez les
personnes atteintes de sclérose en plaques, mais récemment, quelques études de plus
grande envergure ont été réalisées. Par conséquent, nous avons voulu savoir si les
données probantes de l'efficacité de la rééducation de la mémoire ont changé depuis
la version précédente de notre revue.;
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