Description : Le présent rapport porte sur une analyse du fonctionnement de la médecine scolaire
au Luxembourg, notamment de la pertinence et de l’efficacité des mesures prises ainsi
que des modalités de fonctionnement des dispositifs mis en place. L’analyse se fonde
sur la connaissance et l’expérience de santé scolaire du mandataire, la recension
des publications scientifiques pertinentes, l’examen des nombreux documents fournis,
des échanges réguliers avec la Direction de la Santé et des entretiens menés avec
une trentaine d’intervenants et de responsables durant une visite de deux jours au
Luxembourg. L’évolution de la société et des besoins de santé des élèves a beaucoup
évolué durant les dernières décennies. Cette évolution, largement reconnue par le
monde scientifique et par l’organisation mondiale de la santé, nécessite un changement
de paradigme en ce qui concerne l’organisation et le contenu des activités de santé
scolaire, notamment l’abandon du concept de médecine scolaire au profit de celui de
santé scolaire.;
Pays