Description : Permettre aux générations d'aujourd'hui et de demain de développer leur capacité à
faire des choix éclairés et raisonnés, leurs aptitudes à vivre ensemble et à mieux
gérer leur stress et réguler leurs émotions en renforçant leurs compétences psychosociales
(CPS) constitue un levier clé de la promotion de la santé. Ces trente dernières années,
de nombreux travaux de recherche ont montré l'importance des CPS dans le développement
de l'enfant, de son bien-être et de sa santé, dès le plus jeune âge. En France actuellement,
plusieurs politiques publiques mentionnent les CPS : six plans nationaux de santé
publique (priorité prévention, santé mentale et psychiatrie, addictions, tabac, santé
sexuelle, cancer), le parcours éducatif de santé et la démarche École promotrice de
santé du ministère de l'Éducation nationale, au sein de l'Enseignement supérieur et
de l'Enseignement agricole et dans les territoires (ARS, collectivités, contrats locaux
de santé...). Une stratégie nationale multisectorielle de développement des CPS chez
les enfants et les jeunes est en cours de déploiement. Ce document, qui est destiné
aux décideurs et aux acteurs de terrain, fait le bilan des connaissances scientifiques
sur les CPS, et fournit des premiers repères pour l'action et la décision. Conçu par
Santé publique France avec la collaboration de plusieurs chercheurs, acteurs de terrain
et décideurs, il est organisé en huit chapitres. -Le chapitre 1 offre une définition
et une catégorisation actualisée en s'appuyant sur la littératurescientifique et les
catégorisations internationales (OMS, CASEL, OCDE...).;
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