Description : Résumé Les infirmières ont un rôle essentiel dans l’éducation à la santé notamment
auprès des personnes atteintes de maladies chroniques (MC). La littératie en santé
(LS) est maintenant reconnue comme essentielle à considérer : une personne atteinte
de MC ayant une faible LS sera plus à risque de rencontrer de sérieux obstacles dans
l’autogestion de sa santé (Rootman & Deborah, 2008). Malgré son importance, il existe
très peu d’instruments de mesure de la LS, et encore moins qui permettent d’en évaluer
les différentes dimensions. Osborne, Batterham, Elsworth, Hawkins et Buchbinder (2013)
ont développé un instrument de mesure de la LS le Health Literacy Questionnaire (HLQ).
Cet instrument couvre neuf domaines conceptuellement distincts de la LS pour être
en mesure de l’évaluer dans sa globalité. En l’absence d’un instrument de mesure de
la LS en langue française, ce mémoire a permis de faire la validation transculturelle
du HLQ pour vérifier ses propriétés métrologiques auprès de la clientèle avec MC;