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Pour une meilleure intégration des formations paramédicales à l'université : mise
en oeuvre des mesures 5, 6 et 13 de la Grande conférence de santé - CISMeF
Pour une meilleure intégration des formations paramédicales à l'université : mise
en oeuvre des mesures 5, 6 et 13 de la Grande conférence de santéDocument
Titre : Pour une meilleure intégration des formations paramédicales à l'université : mise
en oeuvre des mesures 5, 6 et 13 de la Grande conférence de santé;
Description : A la suite de la Grande conférence de santé de février 2016, une mission conjointe
de l'Inspection générale des affaires sociales (IGAS) et de l'Inspection générale
de l'administration de l'éducation nationale et de la recherche (IGAENR) a été chargée
par les ministres, en juillet 2016, d'examiner les modalités de mise en oeuvre de
trois mesures : mesure 5 (droits sociaux des étudiants en formation paramédicale),
mesure 6 (évaluation de l'offre de formation), mesure 13 (ancrage pédagogique de ces
formations à l'université). Y a été adjointe, par souci de cohérence, la mesure 14
(extension aux instituts paramédicaux du principe d'évaluation de l'enseignement supérieur).
La mission a travaillé en étroite concertation avec les acteurs concernés, en particulier
Régions de France. Ces acteurs saluent l'universitarisation comme une avancée devant
contribuer à l'amélioration de la qualité de formation des étudiants, mais ils déplorent
l'inaboutissement de ce processus. Plusieurs propositions de la mission, consensuelles,
semblent à même de répondre aux interrogations subsistantes : en simplifiant le parcours
étudiant dans les formations paramédicales, qui serait alors aligné sur celui des
autres étudiants à l'université ; en rendant plus accessibles d'un point de vue social
ces formations, via notamment la suppression des concours de recrutement et la maîtrise
des frais de scolarité ; en rendant plus lisibles leur gouvernance et leur financement,
et en renforçant les mutualisations déjà existantes ; en menant à bien, à la fois,
l'inscription des formations paramédicales dans le cadre licence-master-doctorat,
le développement des parcours de recherche, et le renforcement de l'innovation pédagogique.;
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