Description : Cet article vise à comprendre comment les TIC(E) contribuent à l’« humanisation »
de l’école à l'hôpital. Cette recherche est fondée sur deux Centres Médicaux Pédagogiques
Adaptés et un Établissement Régional d’Enseignement Adapté. Afin de croiser les regards,
60 entretiens semi-directifs ont été menés auprès de professionnels (enseignants,
référents TICE et directeurs d’institutions) ainsi qu’auprès d’élèves. Nous avons
procédé à des observations et avons demandé aux élèves de faire usage de leur ordinateur
devant nous. Cette recherche met en évidence le rôle que les TIC(E) jouent dans la
restauration du statut d’élève chez l’enfant hospitalisé. Les résultats de l’enquête
conduisent à examiner comment l’introduction des TIC(E) participe d’une certaine humanisation
de l’hôpital. Leur analyse montre en quoi celle-ci change le statut et la condition
des usagers et comment elle se manifeste concrètement. L’enquête montre qu’il existe
des limites à l’usage des TIC(E) et à leurs effets sur l’humanisation, les résultats
dégagés sont discutés en fin d’article.;