Libellé préféré : scénario pédagogique;
Ressource obsolète : false;
Définition CISMeF : Pour Brassard et al. (2003), la conception d'un scénario pédagogique apparaît comme
un processus systématique (donc relatif à l'ensemble d'une séquence) permettant d'assurer
une certaine qualité de l'enseignement en tenant compte de divers facteurs agissant
sur l'apprentissage. Les auteurs définissent ainsi 17 dimensions pour concevoir un
scénario pédagogique, qui se présentent sous la forme d'un continuum sur lequel l'enseignant
est invité à positionner l'activité pédagogique qu'il veut mettre en oeuvre en questionnant
ses intentions, les objectifs de son cours et le contexte dans lequel ce dernier prend
place. http://edutechwiki.unige.ch/fr/Scénario_pédagogique;
Synonyme CISMeF : scénario d’apprentissage; examen clinique objectif structuré; examen de compétences cliniques;
Acronyme CISMeF : ECOS;
type publication (CISMeF) : false;
Définition Sup-LOMFR : Un document descriptif, structuré et transférable, présentant de façon plus ou moins
exhaustive : les acteurs (élèves, enseignants); les objectifs : les savoirs et savoir-faire
que l'enseignant veut transmettre; l'enchaînement des séquences pédagogiques; les
contenus : les éléments de cours, la liste des activités prévues; les outils et ressources
informatiques à intégrer: lesquels ? à quel moment ? pour quelles activités ? avec
quelles démarches ?; le dispositif d'évaluation pour une activité, un ensemble d'activités
ou l'ensemble de la séquence.;
Identifiant d'origine : 345;
Alignements automatiques exacts (par équipe CISMeF)
Pour Brassard et al. (2003), la conception d'un scénario pédagogique apparaît comme
un processus systématique (donc relatif à l'ensemble d'une séquence) permettant d'assurer
une certaine qualité de l'enseignement en tenant compte de divers facteurs agissant
sur l'apprentissage. Les auteurs définissent ainsi 17 dimensions pour concevoir un
scénario pédagogique, qui se présentent sous la forme d'un continuum sur lequel l'enseignant
est invité à positionner l'activité pédagogique qu'il veut mettre en oeuvre en questionnant
ses intentions, les objectifs de son cours et le contexte dans lequel ce dernier prend
place. http://edutechwiki.unige.ch/fr/Scénario_pédagogique
N1-VALIDE
ScolPingTab
ping-pong - tennis de table
http://www.teletoile.u-bordeaux.fr/ScolPingTab/publication/co/web.html
ScolPingTab accompagne l'élève pongiste dans son apprentissage du tennis de table
en quatre étapes : renvoyer pour échanger ou orienter le jeu, engager le duel, diversifier
ses frappes pour entrer en duel, organiser son projet de duel pongiste, adapter son
projet à l'adversaire.
2017
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Licence CC - Attribution - Pas d’Utilisation Commerciale - Partage dans les Mêmes
Conditions 4.0 International (CC BY-NC-SA 4.0)
Université Bordeaux
France
français
sports de raquette
cours
scénario pédagogique
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